李老师以《植物的一生》为例展示了大单元教学设计。本单元学习主题整合了生物学课程标准四个一级主题下与植物相关的内容，以学生的学习和认知发展规律为依据，以学习活动为载体，帮助学生在巩固知识习得的同时，学会应用知识解决问题，旨在促进深度学习，以期在学习活动中有效地掌握核心概念和思想方法，以逐步发展生物学科核心素养。

随后，理综组的老师们研讨并达成共识，大单元教学用单元主题串联不同主题的重要概念，从知识角度帮助学生串联复习内容。单元设计体现学科价值，助力学生从生物学角度参与社会事务讨论、用科学的观点和态度看待社会问题的学科核心素养。同时，单元主题评价标准对标学习目标，让学生们的学习有指标参考、有到达彼岸的蓝图。

大单元教学设计，是落实学科核心素养的有效途径，通过这次聚焦大单元教学设计的研讨活动，理综组教师们对于大单元教学设计有了自己的思考与实践，推进悦课堂纵深发展。