馆校联动：专家引路，揭开历史面

本次活动特别邀请到两大博物馆专家全程参与，以专业视角为同学们搭建起历史与现实的桥梁。活动伊始，中国传媒大学传媒博物馆张涵烁老师以生动的讲述揭开历史的帷幕。她详细介绍了东北抗联这支“创建最早、坚持最久、条件最艰苦”的抗日武装：1931年九一八事变后，他们在无后方、无补给的绝境中，以草根树皮为食，直面装备精良的日军精锐，用鲜血牵制数十万敌军，成为插入敌人心脏的尖刀。

谈及杨靖宇将军，张老师引用日军记载——“他穿着破烂的鞋子和衣服，却像老虎一样奔跑和战斗”，让同学们真切感受到这位“山林之王”的刚毅。同时，张老师还科普了16mm胶片放映机的原理与价值，这款承载着七零后、八零后集体记忆的设备，将通过31年前的老电影《步入辉煌》，讲述杨靖宇将军生命最后八天的壮烈征程。

光影沉浸：在胶片里读懂“辉煌”

100分钟的观影过程中，昏暗的多功能厅里，胶片转动的细微声响与银幕上的画面交织。影片聚焦杨靖宇将军在零下三四十度严寒、断粮多日、战友牺牲、重围环绕的极限困境中仍坚守战斗的场景。当看到杨靖宇将军以草根、棉絮充饥仍拒绝投降时，不少同学红了眼眶。

大家深刻理解到，电影名中的“辉煌”并非凯旋的荣光，而是以生命诠释信仰的不朽精神，是中华民族绝不屈服的精神象征。

映后升华：铭记历史，传承英雄精神

观影结束后，历史教师芮晓静主持互动环节，“哪个场景最让你震撼？“是什么支撑英雄战斗到最后？“吃棉絮的场景让我震撼，很难想象将军当时有多难！”“将军到最后都没放弃，是因为他爱自己的国家！”同学们踊跃分享，答案在交流中愈发清晰：支撑杨靖宇将军战斗到最后的，是对祖国的赤诚、对侵略者的痛恨，以及共产党员钢铁般的信仰。

芮老师还带来“抗战时间线”科普，从“8年抗战”到“14年抗战”的修改，不仅是时间的延伸，更是对1931年起东北抗联等抗日力量的认可，让同学们懂得杨靖宇将军的战斗，正是“十四年抗战”中不可磨灭的篇章。

最后，许文君副校长在总结中强调：“此次馆校合作，让同学们在专家指导下触摸真实历史。希望大家记住胶片里的感动，以英雄为榜样，把爱国情化作学习动力。”勉励同学们：“胶片会褪色，但英雄精神永远不会。今天的幸福生活是先烈用鲜血换来的，希望大家以英雄为榜样，把爱国情化作学习的动力。”

从博物馆的专业解读到胶片电影的沉浸式体验，本次活动让抗战历史走出课本、变得可感可知。同学们在光影中铭记英雄事迹，在馆校联动中传承爱国精神，这份红色记忆将激励他们在成长路上心怀理想、勇担使命。

学生光影感受

初一1班 王一喆

看完《步入辉煌》这部影片，我久久无法平静，满是震撼与感动。影片结尾，杨靖宇将军手持双枪，在弹尽粮绝的绝境中与敌军奋勇对抗的画面，深深烙印在我脑海里。那挺拔的身影、坚毅的眼神，让我真切感受到他忠于革命、忠于党，为保家卫国甘愿舍己为人的崇高情怀。

此刻我才真正读懂“步入辉煌”的含义：它从不是功成名就的光鲜荣光，而是明知前路艰难却依然勇往直前的勇气，是为了不负人民的信任、守护家国的安宁，甘愿燃烧自己、奉献一切的决心。这份精神，永远激励我们。作为初中生的我们，也要为实现中华民族伟大复兴而读书！

初一2班 白轩瑞

看《步入辉煌》，最直击人心的不是宏大的战斗场面，而是杨靖宇将军在绝境里，用生命守住“不向侵略者低头”的那份倔强。影片里的诸多细节，都在褪去“英雄”的符号化光环，让我看到一个有血有肉的战士：他会在雪夜里听着战友的遗愿沉默，会在伤口化脓时皱紧眉头，甚至会对着空无一物的粮袋发呆。而当镜头给到他从棉衣里扯出棉絮，就着寒风慢慢往嘴里送时，我心咯噔了一下——那不是能果腹的食物，是寒冬里勉强能填充肚子的“慰藉”，可他咀嚼时没有一丝犹豫，仿佛嘴里含着的不是冰冷的棉絮，而是支撑他走下去的信念。这一刻我突然懂了，他不是天生不怕饿、不怕疼的超人，只是在“投降能活”和“屈膝亡国”之间，咬着牙选了最苦的那条路。

印象很深的是敌人劝降的场景，他们没喊口号，反而带着“过来人的‘算计’”：“你撑下去没人知道，投降能有饭吃、能活命”。可杨靖宇将军只是抬起布满冻疮的手，指了指身后的山林，声音不大却字字戳心：“我守的不是我自己的命，是这山里百姓能抬头做人的念想”。没有激烈的怒斥，却比任何反抗都有力量——敌人算准了“求生”是人的本能，却算错了中国人“宁为玉碎，不为瓦全”的骨气，算错了“家国”二字在中国人心里的分量。

如今再看这部电影，我们记住的不只是一个名字，更是一份提醒——和平年代的“不妥协”，或许对理想的坚持，对责任的担当，这正是对先烈最好的致敬。

初一3班 孟冰蜜

观看《步入辉煌》，我被深深震撼。影片真实再现了他在冰天雪地中率领抗联坚持抗战的英雄事迹。最让我动容的是他生命最后时刻的选择。在零下四十度的严寒中，他已断粮多日，孤身一人仍与敌人周旋。日军军官不解他为何能坚持，他的回答振聋发聩：“我们中国人都投降了，还有中国吗？”

  这句反问，让我理解了信仰的力量。他靠的不是物质，而是对祖国和人民的无限忠诚。

  电影也展现了他的铁汉柔情。他关心每一位战士，在最艰苦的岁月里用乐观和坚定鼓舞着大家。这种精神，是支撑抗联在绝境中屹立不倒的脊梁。

  杨靖宇将军用生命诠释了什么是民族气节。我们应铭记历史，传承这种精神。在学习和工作中，面对困难与挑战，我们要以英雄为榜样，不退缩、不放弃，用实际行动为祖国的发展贡献力量。这部电影不仅是一次深刻的爱国主义教育，更是一次心灵的洗礼。它让我懂得，一个人要有信仰，一个民族要有精神。这是我们面对一切困难的底气，也是我们走向未来的力量源泉。

初一4班孙境辰

  9月18日，学校用老式放映机播放了《步入辉煌》。影片里，杨靖宇将军在冰天雪地里，带着部队忍饥挨饿、弹尽粮绝，仍和日军死战。战友倒下，他孤身一人，靠棉絮和雪充饥，直至战斗到最后一刻，画面让我红了眼眶。 这是我第一次深刻地感受到，如今的和平生活是无数像杨靖宇将军这样的革命先烈，用他们的热血与生命换来的。他们为了国家的独立、民族的尊严，不惜牺牲一切。作为一名学生，我不能忘却这段历史，今后定努力学习，用知识武装自己，不负先烈，为祖国出力。

初一5班杜煜杨

看完《步入辉煌》，杨靖宇将军坚守抗战的模样，深深烙在我心里。没有粮食，他嚼草根、咽树皮，甚至吞咽棉絮充饥，却始终没向日军低头。这份以生命为炬、以信念为盾的意志力，是对家国最赤诚的守护。如今的和平来之不易，将军的不屈精神，永远值得我们铭记与传承。

初一6班杨卫戍

昨天，传媒博物馆的老师们走进学校，用古老的胶片放映机为我们播放了电影《步入辉煌》。影片讲述杨靖宇将军牺牲前8天的故事，看完后我心潮澎湃，久久不能平静。

杨靖宇将军带领东北抗日联军抗击日军，战斗中身边的战友越来越少，最后只剩他一人。他躲在山林的木屋里，靠吃棉花、嚼树皮、吞积雪艰难充饥。可一名村民发现他后，竟选择了出卖，向日军透露了他的藏身地点，将军随即被敌人包围。面对数倍于己的日军，杨靖宇将军毫无惧色，奋勇还击，击毙了多名敌人。但长时间的饥饿早已让他体力透支到极点，最终壮烈牺牲。他牺牲后，日军军官也忍不住向他敬礼。

作为新时代的中学生，我们生在和平年代，更要把对将军的感动与敬佩藏在心里，化作努力的动力：既要认真学好每一个知识点，也要坚持锻炼好身体。将来用真才实学回报祖国，守护好前辈们用生命换来的这份辉煌。

初一7班陈姿月

9月18日，全国多地鸣响防空警报，提醒我们铭记历史。曾经，刺耳的长鸣撕裂了沈阳的秋夜，日本蓄谋已久制造的爆炸声，让中国人民陷入了恐慌，九一八事变后，中国人民奋起抵抗，成为了中国人民抗日战争的起点，无数英雄儿女奋起抵抗，浴血奋战，给日本侵略者沉重的打击。今天，我们通过《步入辉煌》认识了一位抗日英雄——杨靖宇。

九一八事变后，杨靖宇带领东北抗日联军在极其艰苦的环境下与日军拼杀，最后孤身被围，敌人多次劝降，杨靖宇面对威逼利诱说道：“如果中国人都投降了，还有中国吗？”杨靖宇将军最后壮烈牺牲。敌人不明白为什么他可以在极其艰苦的条件下坚持战斗。为了解除后患，敌人剖开了杨靖宇的肚子，却发现里面只有少量未消化的树皮、草根和棉絮。

习近平总书记在九三阅兵式上说道：“铭记历史不是为了延续仇恨，而是为了更好地开创未来。”“少年强则国强”，祖国未来的发展和我们每个人都息息相关，中华民族伟大复兴势不可挡！